تدریس و تعاریف تدریس
تعاریف تدریس
کوشش های که تا کنون برای ارائه تعریف مفهوم تدریس شده است.بیشتر یر کاوش درباره ابعاد مختلف مفهوم تدریس متمرکز بوده
و نه بر تعاریف دقیق و روشن آن .
تعاریف متعدد تدریس
1:سهیم شدن در دانش و مهارت
2:تدریس به منزله موفقیت
3:تدریس به منزله فعالیتی عمدی و هدفدار
4:تدریس به منزله هنر یا علم
هرچه واژه تدریس و آموزش مترادف با یکدیگر به کار می روند،با اندکی تفاوت از یکدیگر متمایزند.آموزش که دامنه کاربرد
کاربرد آن از تدریس گسترده تر است.به کلیه فعالیت های اطلاق می شود که به طور رسمی و غیر رسمی برای آموختن و نیز برای
فعالیت هایی مانند خودآموزی ،آموزشهای برنامه ای و آموزش از راه دور که بدون حضور معلم صورت می گیرند.به بیان دیگر در
آموزش وجود معلم الزامی نیست.
تدریس فعالیتی بین الاشخاصی و تعاملی است که مبتنی بر ارتباط کلامی و معطوف به یادگیری یا تغییر روشهای رفتار کردن یک یا
چند شاگرد می باشد.
بعضی اوقات معلمان مطالب زیادی را تدریس می کنند ولی بعدا متوجه می شوند دانش آموزان می توانند حتی مقدار کمی از آنچه را
که مطرح شده است بازگو نمایند.
چرا گاهی بعد از ارائه توضیح مفصل در مورد موضوعی فراگیران نمی توانند حتی بخش کوچکی از آن موضوع را بازیابی کنند
چرا دانش آموزان به جای درک معنای مطالب به حافظه خود فشار می آورند.
در پاسخ به این سوال می توان بی توجهی معلمان به روشهای یاددهی یادگیری یعنی به کار نگرفتن روشهای فعال در آموزش را
دلیل اصلی قلمداد کرد.
به همین دلیل کیفیت آموزش در بسیاری از مدارس از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموز اغلب مطالب را حفظ و پس از
پایان یافتن امتحانات آنها را فراموش می کند.به کارگیری روشهای فعال تدریس باعث می شود تا یادگیری تا عمق جان دانش آموز
رسوخ کند و نه تنها یافته ها و کشفیات خود را به سادگی فراموش نکنند در طول زندگی آن را به صورت کاربردی به کار ببرند.
دیدگاه شما با موفقیت ثبت شد.